台灣教育研究期刊
創刊日期：2020年1月1日
出刊日期：2020年11月1日
教育觀點
主題文章
從文化歷史活動理論探討教師的教學素養:對師資培育的啟示／林佩璇
教師專業素養導向師資培育課程革新的現況與議題分析：學校層級的探討／楊智穎
師資生在教學實習課參與共同備課觀課與議課的實踐成效與困難／王為國
授課教師主導的觀察在師資培育班級經營課程之應用／張民杰
參與國中數學科補救教學學生數學學習自我效能感之探究／呂文惠
專論文章
103 課綱微調與政治意識型態／鍾鴻銘
大學教師效能感與教學專業發展策略探究／許琬甄 、陳樹人 、孫珮珮、李淑琪
在同儕關係中的青少年情緒調節：美國 SEL 課程方案對當前國中綜合活動領域教材教法之啟示／黃絢質
提升普惠性民辦幼兒園師資素質政策及其實施經驗分析：以中國浙江省寧波市為例／劉海、洪福財
國際教育
教育新知
以文學閱讀提升跨文化理解的方法與議題／黃文定、詹寶菁
德國高中教育標準實施背景與內涵架構之探析／張炳煌
老吾老以及人之老-高齡學習的推動與再省思／黃于恬
後置資料(本刊資訊)
