三至六歲幼兒故事敘說之詞類分析研究

凃嘉新
國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系博士候選人
陳姿蘭
中臺科技大學兒童教育暨事業經營系助理教授

本研究旨在分析幼兒在故事敘說中使用詞類、高頻詞及新詞的情形,研究對象包括 3 歲、5 歲及 6 歲幼兒,共 90 位。研究者蒐集幼兒針對無字圖畫書進行故事敘說的語言樣本,並採用兒童語料交換系統進行轉譯、編碼與分析。研究結果發現:一、三個年齡組的故事敘說時均會使用各種詞類。二、詞類的使用上,實詞的佔比高於虛詞,名列前四名為動詞、名詞、副詞和代詞。三、詞類使用偏好方面,實詞中以「動詞」為主,虛詞中以連接詞為主。四、高頻詞包含連接詞「然後」、副詞「就」和「在」以及代詞「他」。五、除數詞及助詞外,其餘詞類隨年齡而增長,且以名詞、動詞及副詞增加最多。文末提出本研
究之限制與對未來研究的建議。

關鍵詞:幼兒、故事敘說、詞類分析、語言樣本分析

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